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1课时
第二轮：时间安排：4月22日5月20日
f主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、
冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，
即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、
过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成
和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语
从句和状语从句。
阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学
生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。
具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，
以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注
意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点
讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，
使学生每天复习的知识都能够加以巩固
具体时间安排：
具体时间安排：
名词
2课时
代词
2课时
数词
1课时
介词和介词短语
2课时
连词
1课时
形容词与副词
2课时
冠词
1课时
动词
2课时
六种时态
3课时
被动语态
1课时
疑问句
2课时
陈述句、祈使句、感叹句1课时
句子成分、Therebe句型1课时
简单句的五种基本句型
1课时
f并列复合句
1课时
宾语从句
1课时
状语从句
2课时
定语从句
1课时
第三轮：
时间安排：5月21日中考前
主要内容：题型专练，模拟演练。
阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记
住正确的方法，迅速提高成绩。
具体思路：按照中考题型进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测
试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综
合运用能力，逐步适应中考要求。同时对2009和2010年中考试题加
以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压
力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。
具体时间安排：
单项r