英语教案设计
教学设计表学科英语授课年级三年级
教师
学校
章节名称学习内容分析学习者分析
教学目标
Module7U
it1Weflykitesi
spri
g
计划学时1课时
本课是外研版英语教材Module7U
it1的内容，听、说课型，是一篇学习有关季节和
气候课文。主要是通过图片展示介绍四个季节、气候和所做的活动。兴趣性强，符合
学生的求知心理。
三年级的学生，刚接触英语，对英语有着浓厚的兴趣，积极参与课堂各种活动，通过
前面几个模块的学习，已经掌握了一定的学习单词的能力以及用英语交流的能力，已
经具备了一定的合作学习的能力，而且喜欢在课堂上展现自我，所以在课堂上通过老
师的引导、学生开展小组合作学习以及全班交流来实现教学目标。
课程标准：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习
惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
语言知识：（1）单词seaso
spri
gsummerautum
wi
terwarmhot
coolcoldweflyskati
ggoskati
g
ice（2）句型：It’s_______i
_______Whatdoyoudoi
…I…i
…
语言技能：（1）认读15个新单词和3个新句型，做到发音准确、清晰；（2）介绍四个季节不同的气候；（3）在四季选择不同的活动；
情感态度：
（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。（3）培养学生对大自然的热爱。
学习策略：培养学生的交际能力。文化意识：培养学生对四季气候的认识和从事的活动，增强体育运动。
教学重点：生词、句型的应用；
教学重点及解决措解决措施：通过朗读和对话以及幻灯图片增强学生生词、句型的认知与记忆。通过
施
口头和语音练习让学生做到发音准确、清晰并熟练运用新句型与同伴进行对话。
教学难点及解决措施
教学难点：It’s____i
______Whatdoyoudoi
…I______i
___句型的应用。解决措施：通过口头和语音练习让学生做到发音准确、清晰并熟练运用新句型与同伴进行对话。
第1页
f教学设计思路
本课的教学设计内容主要分为8个部分：1复习对上一个模块出现的短语和句型复习，2、激情导入，揭示课题。看视频，唱四季歌。主要是通过教师四季歌介绍四季和气候来激起学生兴趣，活跃课堂气氛，顺利导入课文。新单词和句型的教授。通过图片教授单词，句型的操练。单词渗透到自然拼读法，让学生很快掌握新单词，用到说唱法把所有的单词融入进去。3让学生对课文r