苏科版生物八年级下册复习要点
第21章遗传信息的延续性
1、遗传的概念、意义、物质基础
概念:生物的性状传给后代的现象,也就是下代与上代性状的相似性
意义:保持物种的基本稳定,使物种不断进化发展
主要遗传物质:DNA。DNA主要存在于细胞核中(遗传信息的中心)
2、基因与性状
基因的概念:有特定遗传效应的DNA片段
相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型
基因与性状:一般地,控制性状的基因,在体细胞中成对存在,在生殖细胞中成单存在(这句话最重要)
显性基因与隐性基因:分别控制显、隐性性状
3、人的性别决定原理、方式
常染色体22对
人的体细胞中的染色体
类型:XY或XX
性染色体
数量:1对
男性:XY产生两种精子X和Y
性别决定方式:XY型
女性:XX产生一种卵细胞X
4、生物的变异概念、类型
概念:生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异,这种现象称为
生物的变异
变异
可遗传变异:由遗传物质的变化引起,能遗传给后代的变异
类型不可遗传变异:仅仅由环境条件的不同而引起的变异
有利变异、不利变异
转基因技术:把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中,培育出可以表现该基因所控制的性
状的生物,使其发生可遗传变异。
5、常见的遗传病:色盲、镰刀型贫血、白化病
遗传病的预防:禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询
第22章生命进化的长河
1、原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢和水蒸气
高温、紫外线、雷电
2、生命起源阶段:原始大气→→→→→→→→有机小分子(原始大气中)→有机大分子(原始海洋中)→
原始生命(原始海洋中)
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f3、、米勒等人模拟原始地球大气成分,在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸,请回答:
1、米勒提出的问题是原始地球有没有可能产生生命?;
2、米勒作出的假设是;原始地球有可能产生生命
3、实验中火花放电的作用是;模拟原始地球的闪电
4、向装置内输入的气体是;模拟原始大气的成分
5、米勒在实验中收集的证据是;产生原先不存在的各种氨基酸等有机小分
子6A内为模拟原始大气中发生闪电现象。
加热
7B、C的液体相当于原始海洋
8、米勒得出的结论是:在一定条件下,原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子
证据:化石直接证据
4、生物进化历程:从无到有,从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆地。
学说:自然选择学说(达尔文)
越古老的地层里,成为化石的生物越简单、越低等;r