苏科版生物八年级下册复习要点
第21章遗传信息的延续性
1、遗传的概念、意义、物质基础
概念：生物的性状传给后代的现象，也就是下代与上代性状的相似性
意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展
主要遗传物质：DNA。DNA主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）
2、基因与性状
基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型
基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在（这句话最重要）
显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状
3、人的性别决定原理、方式
常染色体22对
人的体细胞中的染色体
类型：XY或XX
性染色体
数量：1对
男性：XY产生两种精子X和Y
性别决定方式：XY型
女性：XX产生一种卵细胞X
4、生物的变异概念、类型
概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为
生物的变异
变异
可遗传变异：由遗传物质的变化引起，能遗传给后代的变异
类型不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异
有利变异、不利变异
转基因技术：把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出可以表现该基因所控制的性
状的生物，使其发生可遗传变异。
5、常见的遗传病：色盲、镰刀型贫血、白化病
遗传病的预防：禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询
第22章生命进化的长河
1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢和水蒸气
高温、紫外线、雷电
2、生命起源阶段：原始大气→→→→→→→→有机小分子（原始大气中）→有机大分子（原始海洋中）→
原始生命（原始海洋中）
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f3、、米勒等人模拟原始地球大气成分，在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸，请回答：
1、米勒提出的问题是原始地球有没有可能产生生命？；
2、米勒作出的假设是；原始地球有可能产生生命
3、实验中火花放电的作用是；模拟原始地球的闪电
4、向装置内输入的气体是；模拟原始大气的成分
5、米勒在实验中收集的证据是；产生原先不存在的各种氨基酸等有机小分
子6A内为模拟原始大气中发生闪电现象。
加热
7B、C的液体相当于原始海洋
8、米勒得出的结论是：在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子
证据：化石直接证据
4、生物进化历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆地。
学说：自然选择学说（达尔文）
越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；r