语文教案①
教学目标：
1调动学生学习语文的兴趣，感受语文的魅力；2拓展学生的知识面，进一步丰富学生的知识积累；3巩固学生语文基础知识，引导学生学会自主学习。
趣说语文：
各位亲爱的同学们，大家好啊。上课之前先来给大家普及一下历史知识，你们知道我国历史上第一个朝代是哪一个吗？嘿嘿，都不知道吧，那就是夏朝，春夏秋冬的“夏”，我为什么要嗦这个呢？因为我想你们记住我姓夏，嘻嘻，你们可以叫我小夏。接下来你们猜猜我是教什么的？看我长得这么斯文对吧，那肯定是跟文学有关的，对了，课程表不是明写着嘛？看我这智商！我就是一语文老师，第一次来给你们上课，心情还是有点小激动。首先呢，让我们先一起深呼一口气压压惊，开始我们今天的语文之旅。一说起语文，同学们第一个会想到什么呢？我第一个想到的便是之乎者也啦，默写并背诵全文啦，想到一个个方格的作文纸啦等等。那么，我想问大家一个问题，一说到语文，你们想对语文说什么？有的同学告诉我，我们都是龙的传人，我们都是炎黄子孙，语文不就是我们平常说的话吗？那我又何必像一个外国人学中文那样去学语文呢？我本身就自带了语文的功能；还有的同学说了，哎我们这个语文跟数学不一样，只要背一背、读一读，考试前临时抱一抱佛脚就能拿到高分。那么，语文究竟是不是这样学的呢？我们又该以怎样的一种态度去学习语文呢？今天我就来给大家细说一二，语文是什么？首先，伸出你们的一只手，这是什么眼睛，这是什么嘴巴。其实，语文很简单，首先它是一双眼睛，为什么说我们的语文是一双眼睛呢？因为我们的语文就在生活的点点滴滴中，需要我们用眼睛细心去观察、去看，那同学们，你们平常上学放学，是否注意过路上一棵树在一年四季中的不同吗？你有没有看过一颗种子是如何萌发成绿芽，结成果实的呢？你有看过小猫小狗是怎样打架的吗？你有没有仔细去揣摩在一次考试中自己的心情是怎样的呢？我们所学的语文其实就是看和说，把你看到的说出来，语文也是考察你表达能力的一种训练。很多同学会抱怨说，我们每天要学英语、数学，哪有那么多时间去学语文。实际上，我们说话的速度是不是比写字的速度要快很多，我们可以通过电视、报纸、收音机等，把听到的、看到的事情说出来，或者你也可以站在爸爸妈妈面前，告诉他们你一天经历了什么让你感动的事情，那么我们将会在潜移默化中，将看和说转化成手写，我们的语文最终到底是要表达在文字上，让文字去r