高一语文林黛玉进贾府教案
【摘要】“高一语文林黛玉进贾府教案”本教案通过贵课文的分析整理出以下教案，希望对大家有所帮助：
课题
黛看《林黛玉进贾府》人物形象分析（下）
教学目标
f知识与能力
通过对课文人物描写的理解分析，提高学生获取，提高学生获取、感受、品味语言的信息的能力。
过程与方法
学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格。
f情感态度
与价值观
培养学生的文学鉴赏能力和综合语言能力，感受语文及文学的永恒魅力，增强学生对《红楼梦》的构思艺术的理解。
教学
重点
f鉴赏《红楼梦》人物形象的思想性格及形成性格特点的社会原因。
教学
难点
培养学生分析小说人物形象的方法及能力。
教学环节
f教学内容
教师手记
（重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施、学生可能行为预见及对策等）
f一．导入新课
《枉凝眉》“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢一个是整天为他哭泣林，一个是整天为她牵挂贾。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。
《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我中封建社会走向衰亡的历史趋势。林黛玉与贾宝玉之间的爱情故事是小说的主要描写对象。本篇课文虽然写林黛玉初进贾府的所见所闻，但也重点交待了林黛玉和贾宝玉初次相会二人细腻而微妙的感情关系。可以说，整个《红梦楼》中林黛玉、贾宝玉的爱情发展能否一帆风顺，从这一回里就看出来了。今天，我们一起来读节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建大家庭，走近黛玉，走近宝玉，走进贾府中的其他人物。
二．赏析文本
过渡：在宝黛相会之前，黛玉已对宝玉有了一个初步的认
f识，作者是怎样将宝玉这一形象展现在我们面前的呢？
（提示：对宝玉的形象分别从正面和侧面两个方面刻画。正面：14节前半部分描写肖像，16节描写言行；侧面：11节写王夫人介绍，12节写黛玉忆母言，14节后半部分写《西江月》二词。）
㈠出场前
提问：在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
明确：人物出场之前，作者先从两个方面对贾宝玉作侧面描写。
一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。
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