生命有怎样的意义？3与同学分享生命故事，在这些不同的生命故事中，你想到了什么？答案提示：言之有理即可。探究四：教材P114探究与分享1在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同
f的意义？2这样的志愿活动对你会有怎样的意义？答案提示：1面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。2对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升了自我价值。交流展示生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标D
1．下列行为中能体现出生命的价值的是①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦他人的生命
②善待
③以国家利益为重，把国家利益放在首位
④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A．①②③D．①②③④2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处B．②③④C．①④
f“生命的质量”理解正确的应是A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤3．下列的人生值得过的是①实现自我价值的人生
C

A

②勇于承担责任的人生
③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生④人不为己，天诛地灭的人生A．①②③D．①②③④4．1有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。你认为什么样的人生是值得的呢？2生命的意义需要自己发现和创造。你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来某个年龄阶段，尽可能地具体描述那个阶段自己的情况。答案提示：1怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。B．①②④C．①③④
f2可以从家庭、学业、事业财富、人际关系、健康、社会服务……不同角度作描述。课后反思查漏补缺
这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：
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