学而不思则罔，思而不学则殆。
积的变化规律
教学目标：
1．熟练掌握积的变化规律，能灵活的应用积的变化规律进行计算。2．能应用积的变化规律解决实际问题。3．培养同学们分析问题解决问题的能力。
教学重点：
熟练掌握积的变化规律。
教学难点：
应用积的变化规律解决实际问题。
教学工具：
多媒体课件
教学过程：
一、口算12×3＝120×3＝12000×3＝48×2＝48×20＝48×200＝24×5＝24×25＝24×75＝
算完口算，让学生说一说积的变化规律。
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f学而不思则罔，思而不学则殆。
二、填一填
因数2040200200
因数
5
5
10
20
积
200
2000
三、书本练习第3题这是一道应用积的变化规律解决实际问题的题目。可以画示意图帮助学生理解题意，引导学生练习“一个因数扩大到原来的几倍，一个因数不变，积就扩大到原来的几倍”。进行解答。四、练习第6题学生能够独立解答。交流时，学生能够明白“工作效率×工作时间＝工作总量”这一数量关系。五、第7题，填一填。这是一道综合应用所学知识解决实际问题的题目。由于题目中出现了四位数，因此学生可以用计算器算。算完后，学生说一说解答的思路。六、补充练习－走进生活一盒水彩笔的单价是26元，买5盒这样的水彩笔要多少元？买30盒、60盒、600盒、800盒呢？
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f学而不思则罔，思而不学则殆。
单价
26
26
26
26
26
数量（盒）5
30
60
600
800
总价（元）
说说看，每次的数量发生了怎样的变化，列式计算后填表。说一说题中的数量关系。
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