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it2Myfavouriteseaso
PartALet’stalk
一、教学目标
知识目标：1能够听懂、会说、会认读句型：Whichseaso
doyoulikebest？Wi
ter并能在日常生活中熟练运用此句型询问并回答自己喜欢的季节。2能够在语境中理解生词wi
ter和spri
g的意思，并能正确书写。3能够完成Let’stry部分的练习。技能目标小学五年级的学生，通过上学期的学习，他们已经掌握了很多关于气候的词语，本节课教师主要采用比赛，情景表演的形式，让学生由浅入深的学习本课内容。让学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演。情感目标培养学生养成良好的生活和学习习惯，乐于亲近大自然，了解一年四季大自然的不同形式美，敢于表达自己的想法，乐于与同学交流。二、教学重难点教学重点掌握句型：Whichseaso
doyoulikebestWi
ter并能够正确朗读和表演Let’stalk的对话内容。教学难点在实际的情境中能够熟练运用本课所学的重点句型，并能够简单说明对于自己喜欢季节的原因。三、教学策略考虑现在北方正好是春天，经过漫长而寒冷的冬天，孩子们早已盼望春天的来临，根据本课的内容，教师在教学的每个环节由浅入深，层层递进，以满足学生不同学习能力的学习需要。精心准备了一份课件和不同季节的图片。
1
f四、教学过程教学环节教学活动1Freetalk设计意图用Freetalk作为热身，
教师和学生自由谈话，讨论天气。让学生即放松又让孩子教师出示有关天气的单词卡片进们在很短的时间内进入行复习，可用快速闪现的方式出示学习英语学习的氛围之Step1单词。热身复习为本节课对话的学习做WarmupRevisio
好铺垫，同时又为下一2．Let’scha
t课时的单词做了铺垫，让学生为学习单词有了心理准备。Let’stryLet’stry的听音起到中。Cha
t，节奏简单，
1教师出示对话图片，T：Mikea
d了承上启下的作用，并Che
Jiearetalki
gaboutthe能够及时复习学过的有weathertooWhat’sthe关天气的单词又为
weatherlike提醒学生用所给出Let’stalk的学习做的三个词组并朗读。Step2新课展示Prese
tatio
2播放第一遍，回答天气情况。播放第二遍，让学生写出正确答案。Let’stalk1教师用课件出示代表不同季节利用图片自然操练这一的图片，比如百花怒放的图片，白句型，解决对话中的难雪皑皑的场景，诱人的冰激凌，缤点句子，减轻整篇对话纷的落叶等。T：Doyoulikethe的难度。flowersDoyoulikethes
ow学生讨论并回答YesIdoNoI铺垫。
2
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’t学生从图r