用课件图片引入ship并用绵羊sheep进行对比教学，编成cha
t（三）、Practice1听音跟读【设计意图】：让学生听一听标准的英语读音，纠正自己的语音，以达到标准的程度。2让学生当小老师领读【设计意图】：一方面检查学生的掌握情况，另一方面给基础差学生一个再次学习的机会，尽力让全班学生都能掌握所学内容。3砸金蛋游戏（让学生根据砸出的内容，回答Howdoyoucometoschool复习所学短语）【设计意图】：此游戏具有挑战性，充分调动了学生的活动热情，另一方面此游戏避免了学生如果按真实回答，练习不到所学短语，而用所有短语回答，又失去了真实性，脱离了生活实际。4接龙游戏HowdogotoschoolIgoschoolby【设计意图】：接龙游戏中人人复习了词汇，人人运用到了句型，做到了词不离句，面向了整体（四）Co
solidatio

f小组活动每年都有好多同学随父母去旅游，地点自己拟定，请你做一次策划，他们选择什么样的交通工具，并仿照Wrirea
dsay部分扮演，你和你的朋友进行小组内问答，然后在全班展示，你们小组合作一下吧。【设计意图】：真实情境中运用所学知识，在策划的过程中既复习了旧知，又拓展出来新的交通方式，提升了学生的语音运用能力。（五）Homework
必做）Copya
drecitethe
ewwords抄写并背诵今日所学新词汇）（选做）根据实际情况向家人，朋友询问他们都是通过什么交通方式出行的，然后记录下来，下节和老师同学一起开个“小小的发布会”汇报结果。【设计思路】为了加深学生的记忆，巩固所学知识，我设计了写的作业，将本节课所学的单词一个写三遍。为了培养学生的学习兴趣，练习学生的听说能力，巩固所学内容，并且培养学生与他人合作意识，共同进步的习惯，我设计了“小小发布会“的作业，运用课本上的简单句型，进行角色扮演，上课检查。五．说板书【设计意图】：这样的板书可以简明的将授课内容传递给学生，形象直观，便于学生理解和记忆，体现教学过程与教学目标的统一。六．说反思
本课时的设计在新知的呈现和游戏的设计上都以培养养学生的学习兴趣为主让学生积极参与到课堂中来，使学生在玩中学在学中玩，充分的变被动学习为主动学习。在教学过程中，真正做到以学生为主体，多向互动合作为手段，积极尝试自主学习途径，激发学生勇于创新的精神，体现出新课程的理念。当然我的设计一定存在很多的不足，恳请各位批评指正。我的说课到此结束，tha
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