校的教育教学水平再上新台阶。本学期，我校要积极参与创建“广西壮族自
f治区义务教育学校常规管理合格学校”。2、规范教学常规工作过程性管理，期初、期中、期末
及平时随机性常规检查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要装订成册，常规检查要公平公正，要细化到每一位教师，并以此作为期末评定教师常规工作得分的依据。
3、教学常规管理工作检查，要做好相应的检查记录和量化评分，及时地向教师个人反馈检查情况。对教学常规管理工作只做表面文章、敷衍搪塞的教师，将严肃奖惩纪律，并作为期末评定教师绩效工资的重要依据，进一步推动我校教学常规管理工作不断向规范化、制度化、常态化方向迈进。
4、充分认识教学常规管理工作的重要性。在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导和管理。要主动深入课堂听课，实地掌握一线教师的教学状况。开展教师之间互相听课、评课教研活动，形成校领导听课评课、教师间互帮互学的良好教研工作格局。坚决执行常规管理要求，校长每学期听、评课25节，教导主任每学期听、评、导课不少于18节，教师个人每学期听、评课、撰写教学反思均不少于10课时。
5、重视抓教学过程规范管理，提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好备课、授课、作业批改、辅导、练习等五个环节的相互衔接、相辅相承。
具体做法：一是学校每学期至少2次全面检查或抽查教
f师教案、学生作业，并在被检查的教案本上做规范的检查记录，防止同一教案循环使用。二是学校每学期至少要召开2次教务工作会议，部署、研究、总结教学工作。三是学校每学期各教研组开展的教研活动不少于5次。四是学校每学期组织的全校性观摩课、公开课、示范课等课堂教学活动不少于1次。五是学校每学期组织骨干教师、学科带头人、业务骨干开展示范课或教学讲座活动不少于1次。
6、加强课程管理，严格执行课程计划。各校要认真贯彻各种文件精神，全面落实课程实施计划，开齐上足上好每门课程。要采取积极的应对措施，加大课程资源的综合开发与利用，充分挖掘社会、经济、人文和自然等方面的资源，使课程计划得到有效的落实，尤其要加强对小学英语、信息技术、科学、综合实践活动、校本课程等非语数学科的管理，保证开齐上足上好每一门课程，随时准备接受上级定期或随机对我校落实课程计划的专项检查。
三扎实推进素质教育。1、依法从严治教，规范办学行为。要认真贯彻《小学管理规程》，强化依法治r