组合体视图的画法说课稿课程设计思路一、教材分析二、教学目标三、学情分析四、学法指导五、教学过程六、教学反思一、教材分析选材章节本课题选自机械工业出版社《机械制图》（金大鹰主编）第四章第二节。地位作用本节是本课程的核心内容之一，它既是前面所学内容的综合应用，又是从投影理论过渡到识读机械图样的桥梁，起着承前启后的作用。教学内容基础知识：形体分析法实践应用：用形体分析法画组合体视图的方法（二）、教学重点难点教学重点利用形体分析法画组合体视图的方法解决策略是在具体任务驱动下，借助多媒体演示，通过分组协作解决问题教学难点主视图的选取以及组合体空间形状的想象解决策略是利用橡皮泥辅助，读画结合，突破难点二、教学目标（1）知识学习目标能够根据不同的模具形体，学会判断组合体类型，分析选择主视图，选择基准，画三视图，在画的过程不断总结、体会，以掌握提高制图的能力。（2）能力素质目标1提高空间想象力；2增强物图转换能力提高综合分析素质。
f（3）情感目标培养学生规范作图的习惯和一丝不苟的态度。三、学情分析1学生特点：中职生的共性是学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力也较差，同时由于学生生源不同，基础和个性差异较大，而且才接触机械制图不久，因此在教学过程中，根据实际情况灵活调整教学进度和深度，保证每位学生都有一定的收获。2知识储备：具有简单的几何识图能力和分析能力。四、学法指导1、“创设任务情境引导自主探究进行归纳总结”采用任务驱动法，精讲多练，充分将课堂交给学生，以完成一个具体的任务为线索，把教学内容有机贯穿在任务之中，让学生在任务的引领下，经过思考和教师的点拨，积极主动地参与学习，达成教学目标。教学媒体以任务为主线，利用多媒体计算机播放课件，配合学生实践练习，突出教学的交互性。教学准备教室有多媒体设备的绘图室
需学生准备橡皮泥三角板丁字尺圆规铅笔橡皮等需教师准备多媒体教学课件工作页教学模型评分表等首先根据学情分析和教学模型，提问三投影规律，说明组合体的组合形式2、“图物结合、做中学，小组合作，讨论探究”采用小组合作、橡皮泥辅助的方式，使学生能借助实物生动直观地感受知识，并在合作、交流、评价中建构知识，提高能力。从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。
五、教学过程序号12给出任务激趣导入示例演练探究新知５分钟25分钟教学过r