樊城区___牛首一中______学校
班级：课题：U
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八
年级下
备课组长：课型：阅读课
英语
学科导学案
蹲点领导（签字）：
主备人：张梅Sectio
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课时：2课时（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学）学习目标：1我要能够准确、流利的朗读文章。2我要识记并运用objectmagicstickhidetailtur
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等词的使用。3我要学会通过阅读，结合上下文，完善课文。4我要多阅读中国传统文学名著，明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。5我要利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，重、难点：1熟读课文并能正确熟练的掌握短语。2、阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力独学准备：1试读。试读文本用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；2再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；激情激趣导入目标导学引航目的、方法、时间
Step1：Prereadi
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独立思考个体探究独学指导内容、学法、时间
Step2：Whilereadi
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1检查独学落实情况教师指定朗读学生自由朗读2Readthepassageloudlya
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g看图片，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成随堂笔记二：①Whichbookistalkedabout
分享交流合作探究互动策略内容、形式、时间
对学对子检查独学完成情况群学1组内互听互查朗读课文，纠正发音做好展示朗读的准备2组内交流、讨论完成任务：
展示提升启发探究展示方案内容、方式、时间
方案一：文章共欣赏展示朗读课文建议：可以根据文章内容，尝试设计形式多样的朗读方式方案二：文段共赏析复述课文建议：可以参考复述提纲复
随堂笔记重点摘记成果记录规律总结
随堂笔记一：1学会生词或短语及用法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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g构画面，明意思。仔细品读文章，在脑海中形成文章的画面，完成随堂笔记三（1）判断正误（TorF）1TheMo
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