浅谈农村中小学现代远程教育在教学中的应用内容提要：农村中小学现代远程教育的应用，促进了农村教育与城市教育内容提要的均衡发展，推动了农村教学手段的改革，提高了学生的学习兴趣。因此，我们在应用远程教育时，首先让教师认识远程教育资源，通过自主学习远程教育的前提下，充分利用远程教育资源上好每一堂课，并借助学校的管理制度完善远程教育资源的应用。关键词：关键词：远程教育资源学习课程应用
农村中小学现代远程教育工程的实施对促进农村基础教育改革加快农村基础教育发展和管理有着积极重要的作用尤其是培养现代化的创新人才具有极其深远的意义因此搞好农村中小学远程教育是推动农村学校教育教学改革的重要手段，是逐步实现农村中小学基础教育的稳步发展实现教育平等的有效途径。由于经济、历史、社会等多种原因，我们学校基础薄弱，在师资水平、办学条件、教育质量、教育手段等方面，与城市相比都有很大的差距，现代远程教育在我校的应用促进了我乡教育与城市教育的均衡发展。通过远程教育工程的实施，我们不但可以直接聆听名师的授课，而且使我们改变了旧的教学模式，推进了我乡教育教学手段的发展。另外，远程教育在农村中小学的应用，促进了教育环境和教学的多样化，使教师转变了教学观念，丰富了教学内容，拓展了教学方法，使教师从知识的传授者逐渐转变为课堂教学的引导者和课堂教学的组织者，提高了学生的学习兴趣，转变了学生的学习方法，扩大了学生的视野。提高了农村教育教学质量，缩小了城乡之间教育发展水平的差距，促进城乡的教育协调发展。为此，农村中小学现代远程教育工程为乡村教育带来了优质的教育资源，
f但如何让每一位孩子都能享受到这一优质教育资源却是一个新的课题。一、教师和学生所面临的问题。教师和学生所面临的问题。一方面；借助远程教育开展教学活动，不能仅仅是通过远程教育室播放光盘来进行，这点教育资源的应用并非仅以“教学”作为唯一的定义，它应当是教育更为广泛的定义，因此，远程教育的应用应当是全方位、多渠道的。就目前的实施情况，远程教育的应用仅仅停留在通过远程教育室以及单一的教学模式将资源展现给学生，严重制约了远程教育资源效益的发挥，使资源与设备反而成为教师应用远程教育资源的工具。另一方面；远程教育较大程度改变了传统的教学模式，学生接触知识体系的途径也随之发生了较大的变化，通过屏幕，他们可以真实地感受到那些难以言传的深层内涵，r