写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章
f全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里你们也有过他们的想法吗学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精
f神和身体摧残我们应该如何对待这样，学生马上想到了电
视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有
的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅
所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有
感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家
亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，
有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我们青少年一定要认识它
的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同
时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。
引导学生联系实际写好观后感，不仅提高学生的写作能力、
认识能力，还能起到让学生自己教育自己的作用，比老师严
肃地说教效果要好得多。
评论11201304041045水瓶座的静莉二级要是应付的话大体有个套路，开头就写哪天哪天我观影了惊天动地，本片讲述了（电影内r