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9、1二力平衡
知识点一:平衡状态、平衡力、二力平衡
1.甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动,速度随时间的变化如图所示,在水平方
向上受到平衡力作用的是
A.甲车
B.乙车
C.两车都是
D.两车都不是
vms1甲

ts
2.下列各图中的两个力,彼此平衡的是5N
4N
3N
3N
4N
4N
4N
3N
A
B
C
D
3一本物理书静止在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的是A.书对地球的引力和地球对书的引力B.书受到的重力和桌面对书的支持力C.书对桌面的压力和书受到的重力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力4.长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
知识点二:探究二力平衡的条件1.如图(a)、(b)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等
器材进行实验,该小组同学是在做“探究___”实验.按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于___状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数___,两细线对硬纸板拉力的方向___.
2.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
f(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的____来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否_______。
(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件_________。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是_________。
3在探究二力平衡条件的实验中:(1)当物体处于静止状态或_______状态时,它受到的力是相互平衡的.(2)如图甲所示,水平放置的实验装置中,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整___________来改变拉力的大小.当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否___________.(3)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电r
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