令的突出优点是进行对比练习。把两个豉多个相近的音素放在一起，让学生在朗读时进行比较，提高发音器官的适应性。特别是在长元音和短元音的训练中能使学生有效的区分长音和短音，效果突出。例如，很多人认为i是长元音i：的短读。实际上，虽然i和i：都是舌前部抬高，但i的发声通道要比i：大得多。用下面的绕口令进行对比训练。可快速掌握它们的发声特点：Billwasbeati
gabigbeastwithhisbigfist，a
dhisbigristwasbadlybitte
bythebigbeast比尔正用他的大拳头打一头大野兽，但他的大拳头被这只大野兽狠狠地咬了一口。不仅元音如此，相似的辅音也能编成绕口令进行对比训练，如t和t∫：ThisisaKitte
i
thekitche
I
thekitche
Ifrythechicke
Aflyfliesi
tothekitche
whileIfrvthechicke
厨房里有一只小猫，我在厨房做炸鸡，当我在做炸鸡时，一只苍蝇飞进厨房。三、发挥绕口令的识别作用
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在准确掌握每个音素的基础上，把一些易混淆的音素放进具体的语言环境中，让口腔等发音器官识别每一个音素。绕口令则能够很好地满足这一要求，充分锻炼各个发音器官的灵活性。如教学实践中，象这些元音，学生往往感到难以掌握，笔者就让他们练凑下面的绕口令，从慢到快，循序渐进，效果颇佳。Bettybotterboughtsomebutter，贝蒂布特买了些黄油，Butshesaid，thebutter’Sbitter但是她说黄油有点苦。IfIputiti
mybatter，如果我把它放进甜饼糊，itwillmakemybatterbitter它会使甜饼糊变苦。Butabitofbutterbutter，但加人一点儿较好的黄油，willmakemybatterbetter就会使甜饼糊味道更好。Sosheboughtabitofbutter，于是她又买了一点儿黄油，bettertha
herbitterbutter味道比她的苦黄油更好。A
dsheputiti
herbatter，她把它放进甜饼糊，a
dthebatterwas
otbitter甜饼糊也不苦了。SotwasbetterBettybotterboughtabit0fbetterbutter因此贝蒂布特买较好的黄油是更好的选择。通过统口令的练习，不仅能够提高语言的发音准确程度，更能提高学生的会话能力。由于英语相对于汉语的独特性，初学者往往觉得说英语别扭，舌头拐不过弯儿。通过英语绕口令的强化练习，学生们的发声器官变得更加灵活，会话能力很快提高，更增强了学习英语的兴趣。下边一段绕口令可用于进行综合练习：Goodcookiescouldbecookedbyagoodcook，ifagoodcookcouldcookgoodcookies如果一个好厨师能烤出好面包，那就让他来烤面包。
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