第二编、学前儿童认知的发展模块一学前儿童认知的发展
【目的要求】通过本章的学习，了解认知的概念、学前儿童感觉、知觉、记忆及其思维的发展。
【讲授内容】第一节认知的概述第二节早期认知的基础第三节学前儿童记忆的发展第四节学前儿童思维的发展
【教学重点和难点】教学重点：学前儿童感觉、知觉、记忆、思维的发展教学难点：早期认知基础学前儿童感觉、知觉、记忆、思维的发展
【教学时数】4学时【导入】：每个人都有自己难忘的童年，作为学前教育专业的学生，我们将来的工作对象是学前儿童。因此，在我们的生活中，“儿童”，是一个永远挥之不去的情结。儿童，反映着人生的美丽，激励着生活的信念；复制着人类的希望，传承者人类的文明……
第一节认知的概述认知即是头脑中产生认识的内部处理过程及结果。（对于我的认知）认知不仅包括感觉、知觉、记忆等，而且包括意识、智力、思维、想象等高级心理过程认知是人类最基本的心理过程皮亚杰的发生认识论是当前最富包容性和启发性的认知理论。信息加工理论是当前认知心理学研究中最具影响力的理论。人的认知能力是一个发展的过程，儿童认知能力的发展具有阶段性人类的认识能力不仅包括对外界的认识，也包括对人的心理和心理状态的认识。随着研究方法的不断改进，人们发现，传统的评估常常导致我们低估儿童的能力，尤其
是婴儿期和学前期的能力
第二节早期认知的基础
f一般认为，新生儿和婴儿是软弱无能、消极被动的个体，他们的感觉器官极不完善，然而后来的研究推翻了这一说法，发现新生儿和婴儿具有非凡的能力。
一、视觉视觉是婴儿所以感觉器官中，最活跃、最主动、最重要的感官。对新生儿来说，除了睡眠时间，他们都在积极的运用研究查看环境，收集信息。婴儿在生命的最初几个月，视觉发展非常之快，6个月婴儿的视觉功能在许多方面已接近成人。（一）视觉集中从婴儿双眼结构来看，婴儿的视网膜、杆体细胞和椎体细胞在出生时已经发展的很好，不存在明显盲区。新生儿最初23周内眼肌协调能力差，双眼协调比较困难，难以形成视觉集中。出生3周后，婴儿开始将时间集中在物体上在婴儿2岁时，视觉集中表现的比较明显，可以追随缓慢物体的水平运动随着婴儿的成长，视觉集中的时间和距离都逐渐延长，35周的婴儿能对115米处的物体注视5秒钟，3个月的婴儿能对47米处的物体注视710分钟。56个月的婴儿能注视较远处的运动物体，如天上的飞机。新r