假如你当时也在场，你想对三个孩子或者三个孩子的妈妈说些什么呢？孩子们回答更是精彩纷呈。有的学生说：我想对力气大的孩子说，你既然力气这么大，怎么不去帮你妈妈提水呢？你没看到你妈妈快累得不行了吗？有的学生说，我想对唱歌的儿子说，你歌唱得是好，可你妈妈没心思来欣赏你的歌呀，你唱得再好，也不能减轻水桶的重量啊！有的学生说，我想对那个帮妈妈拎水桶的孩子说，你真孝顺，我要向你学习，也要主动帮妈妈做事。……对学生的发言，老师给予热情鼓励：“那么，三个儿子听了你们的话，他们内心一定不平静了。如果下次三个妈妈去提水，老爷爷会看到怎么样的情境？请你想像描述一下。我让学生四人小组合作讨论说话。在老师的点拨下，学生说得活龙活现。学生的语文素养和思想素养都有了新的提高。
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f当然，这里的想像说话对二年级学生来说可能有一定的难度，需要老师耐心的点拨。
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