增强经常性思想感情工作有效性需要着力解决的几个问题
经常性思想工作，是针对干部战士的各种现实思想问题，随时进行的教育琉导工作。它是集中的课堂教育的补充和深化。从调查了解的情况看目前部队经常性思想工作总体上是好的，但仍有不少连人还不同程度地存在着一些问题，直接影响了思想工作的效果，需要认真加以解决。
一、加强自身学习，解决‘“言教不深”的问题在一些单位经常性思想工作的效果之所以不明显，一个很重要的原因是教育者理论水平。知识能力欠缺，不善于把大道理讲倒。有的甚至以小代大，以利代理，一句话，就是“言教不深”。比如：怎洋看待改革中利益关系的调整？怎样认识人生的价值？条件好了还需不需要艰苦奋斗？在发展社会主义市场经济条件下，为什么还要强调牺牲奉献精神等等，我们有不少干部自己也没有搞清楚、教育中常常“以其昏昏，使人昭昭”，不能向教育对象进行人情入理地分析，深入浅出地释难解疑。为此，作为教育者一定要加强自身学习，首先是要认真学习邓小平理论，特别是学习邓小平关于新时期军队建设思想，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是我们思想行动的指南，是我们解决各种现实思想问题的“金钥匙”，只有真正掌握了这一理论武器，才能有效地解决“言教不深”的问题，二是要在学好思想政治工作专业知识的同时，努力学习相关的科学文化知识，特别是逻辑学，伦理学。心理学、美学、领导科学等，以优化知识结构，提高说理水平，更好地解决思想
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f教育“入耳、入脑。人心”问题，三是虚心向教育对象学习，自觉当群众的小学生。只有发扬民主、集思广益。取人之长，才能不断提高自己的知识水平和工作能力。
二、端正根本态度，解决“心教不诚”的问题
眼下有不少单位开展经常性思想工作，总是存有“心教不诚”的问题。比如：有的干部对官兵中所发生的一些问题，不是从关心帮助、教育引导的愿望出发，而是“以权压人，以力服人，以管整人，以惩吓人，进而达到把人“治注”的目的；有的在“教育不好，管理不了”的情况下，干脆采取放任自流的态度。说到底这都是对教育对象不负责任的表现。由于根本态度不端正，加上市场经济条件下官兵自主意识、平等意识日益增强，势必使一些人对教育产生了怀疑、甚至是抵触的情绪，毛泽东同志指出：”凡属思想性质的问题，凡属人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法，批评的方法，说服教育的方法去解决，而不能用强制。压服的方法r