人
变色龙
比喻兢兢业业的人
孺子牛
比喻见风使舵的人
千里马
比喻代人受过的人
7、句子练习。（8分）
（1）“鸟是树的花朵。”我也有过这样的想象。比如：星星是
；
是
。
（2）“当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。”这句话把物当做人来
写，这样写能让读者感觉到
我也写一个拟人句：
（3）还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
（4）朝鲜战场上我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改成反问句）
8、回顾课本。（10分）
（1）在学好各门功课的基础上，我们还要会读自然这本书，这就是本册课本中说的“自然
给予我们
，给予我们
，给予我们
。”道理
所在。
（2）《揠苗助长》中，宋人拔完苗这样对别人说：“
！”
f（3）“不要把教师的讲台看做皇帝的宝座或是传道的讲坛！”“不要完全迷信你们的教科
书！”这两句话节选自一位校长的演讲稿《
》。这两句话是启发我们要
思考。
（4）儿童是那样天真可爱。牧童置身于美丽的原野中，吹着悠扬的笛子：“草铺横野六七
里，
。”这两句诗写出了原野的广阔和乡村傍晚的静寂。
四季童趣皆成诗，你瞧，冬天可以玩冰雪，杨万里绘声绘色地写出了儿童以冰为铮、自得其
乐的盎然情趣：“稚子金盆脱晓冰，
。”美好的童年趣事是人生的
宝贵财富，所以我们不想长大，有一位老人就发出了这样的感叹：“老夫心与游人
异，
。”
（5）《黄河象》一课写道：“这具大象骨架高四米，长八米”“在一百多块脚趾骨中，连
三四厘米长的末端趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”，这些地方运用了
的说明方法，让我们感受到了黄河象化石的
和
。
（6）你觉得课文《一个人和一幅画》中的老人是一个怎样的人？请写一写。
二、走进生活。（5分）
有人说，“严是爱，松是害”；也有人说，“宽容是人生最伟大的力量”。你怎样看待
父母对你的严格要求或宽容？请写一写。
三、阅读感悟。
在小学毕业典礼上的发言
敬爱的母校、亲爱的老师：
在这艳阳高照的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，欢聚在这棵绿荫如盖的
槐树下。
从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本
色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又响起此
起彼伏的读书声，快乐童真的歌声，尽情嬉戏的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现
出引人入胜的
，热火朝天的
，有趣开心的
，你追我赶
的
……
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