在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数13．下列关于复式教学叙述正确的是A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是A．教学策略受制予教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是A．各学科教学B．政治课C．班主任工作D．共青团活动16．道德教育的认知模式理论的提出者是A．科尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉17．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的A．京师同文馆B．京师大学堂C．南洋工学D．洋务学堂18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理19．能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是A．加减评分法B．操行评语法C．评等评分评语综合测评法D．模糊综合测评法20．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价
一、单项选择题1．D【解析】《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度。
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2．B【解析】学制的建立表明制度化教育的建立。3．A【解析】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命实体进行的生理活动。4．B【解析】杜威被誉为“现代教育”的代言人。5．A【解析】社会主义教育目的的总要求是培养社会主义劳动者。6．C【解析】泰勒提出课程目标理论，被称为“课程评价之父”。7．A【解析】这是直观性原则，即把所学内容直观的呈现给学生，引导学生形成表象，从而理解和认识所学东西。8．D【解析】教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为演示法。9．C【解析】马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。10．B【解析】该文件是《国际标准职业分类》。11．C【解析】按照课程设置的要求，可把课程分为必修课和选修课。12．A【解析】评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法。13．C【解析】复式教学是指课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行的教学方式。14．D【解析】教学方法是教学策略的具r