、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课
程并且付诸实践的教育家。
A．泰勒B．桑代克C．斯金纳D．杜威
15．与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是A．激发学生积极思维B．确立学生的主体地位C．严格遵守职业道德D．建立民主平等师生关系
16．当前世界范围内最基本的教学组织形式是
A．分组教学B．个别教学C．班级授课制D．复式教学
17．教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是
A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济
18．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_______很高。
A．难度B．信度C．效度D．区分度
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19．让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为A．深入共感法B．系统脱敏法C．行为契约法D．模仿学习法
20．班主任工作的中心任务是A．组建良好的班集体B．促进班集体成员的全面发展C．指导本班班委、共青团组织工作D．评定学生操行
一、单项选择题1．B【解析】赫尔巴特的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。2．C【解析】教育问题的提出标志着教育学的萌芽。3．D【解析】马克思主义教育学认为，教育是一种社会历史现象，起源于人类的社会生产劳动。4．A【解析】教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。5．C【解析】这句话体现了教育具有生产性的特征。6．D【解析】详见评价模式的分类。7．A【解析】学校和家庭教育可以通过互访、成立家长会和家长委员会等方式进行相互配合。8．A【解析】这一现象体现了儿童身心发展具有不平衡性。9．B【解析】与学生主体性内涵相一致的是自主性、自动性、创造性等特点。10．A【解析】教师的最基本条件是承担教育教学职责。11．B【解析】智育是以提升教育对象智慧水平为目标的教育。12．B【解析1988年前，英国实行的是导向式管理。13．A【解析】泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。14．D【解析】杜威是现代教育的代言人，他将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践。15．C【解析】启发性原则要求教师在教学过程中激发学生积极思维，确立学生的主体地位，建立平等友好的师生关系。16．C【解析】班级授课制是当前世界范围内最基本的教学组织形式。17．A【解析】详见《教师法》r