八年级下册
第1单元《算法思想初步》
《算法基础知识》教学设计
峨山镇中学
【课程纲要依据】本课的设计遵循新课程理念，以课程标准为指导，注重培养学生自主探究的学习习惯，让学生多在观察、分析、实践的过程中进行学习。【教材分析】本节课是青岛出版社初中《信息技术》八年级下册第一单元第一课内容，本节课内容包括算法的概念、算法的描述、算法的优化等方面的内容，目的是让学生学会分析问题、提取问题形成算法描述、掌握流程图的概念，让学生形成初步的算法意识，能够运用算法相关的知识解决日常生活、学习中的实际问题。【学情分析】对于八年级学生而言，算法，流程图等概念是很抽象的，接受起来是有一定的难度。教学中，教师应该从实例入手，让学生理解，让学生了解算法的自然语言表述，进而了解算法的流程图表示以及了解计算机语言。【教学目标】1了解算法的含义，体会算法的思想。2能够用流程图描述算法。3能够对算法进行择优。算法是解决问题的重要手段，通过对问题的研究和分析，设计算法对问题进行求解，提高分析问题和解决问题的能力，体会算法分析的魅力。教学重点：算法的理解。教学难点：用流程图描述算法。【教学与学法】主要通过“任务驱动”法，让学生在自主探究的基础上结合小组协作学习，来突破重、难知识点。
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f【教学资源】多媒体网络教室【教学时间】一课时（45分钟）【教学过程】
一、创设情境
激发兴趣（3分钟）
播放一小段央视“幸运52”节目中“看商品猜价格”的视频，让同学说说这个游戏的规则。让同学模拟这一游戏：猜一下教师所用笔记本电脑的价格（实际价格3300元），价格在07000之间。思考：可以采取什么样的策略？（可先报一个中间价格，然后根据与实际价格相比的高低继续，直到得到最后实际价格）对于这个游戏，其实有固定程序和步骤。这节课我们就来学习《算法基础知识》（设计意图：通过感受这个游戏的固定程序和步骤，来激发学生学习的欲望，从而引入本课）
二、启发探究
学习新知（24分钟）
（一）算法的概念（5分钟）学生自主探究、小组合作交流，通过阅读教材，自学算法的概念。对于算法，其实并不抽象，它就在我们生活中。我们从小学就开始接触算法，熟悉许多问题的算法。如，做四则运算要先乘除后加减r