均达到了二教二保或三教一保的四人配备。专任教师队伍中，本科率达，有区级以上
骨干教师名。
三年来，全体开心人以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神奏响着开
告心主旋律，取得了以下成绩：创建成了共青团文明号、市保健二类单位、市优质幼儿园、
市科普教育基地。在区片级各类评比活动中，累计荣获个一等奖、个二等奖、个三等奖；
获得了年度“童话之星”世界华人幼儿创意美术教育成果优秀奖、年度“童星杯”全国青
少年儿童书画摄影艺术优秀集体奖、年度“童话之星”世界华人幼儿创意美术百佳幼儿
园等称号。年月准备创成省优质幼儿园。
三、主要成绩和亮点：
（一）环境小巧精致，设施大气现代
、环境设置：努力创设“会说话的墙面”，唱响一系列“流淌的音符”互动旋律：充
分利用室内过道护墙板、主题长廊、钢琴房等可视空间，选取富有童趣的音乐互动游戏使
幼儿得到启迪与快乐，利用名家名言激发家园互动的共鸣，从而处处彰显园本钢琴音乐特
色活动的亮点。年，开心幼儿园还有效整合三楼功能室，形成纯粹幼儿群体活动的“开心
小社会”；充分挖掘室内游戏场所“生活操作室”、“电子阅览室”、“创意美术室”、“国学
堂”、”科学探索室”、”全息投影区”等专用室功能。在户外空间安排上，依据幼儿的游戏
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f评需要，充分尊重幼儿的游戏特点，尽量让“空间留白”，游戏材料“简单有效”，最大限度
的调动了幼儿的想象力和创造力。幼儿园在孩子的眼里、心里真正成为了好玩、、有趣、
开心的地方。
估
、符号教育：该园教师特别喜欢用“不说话也能看得懂”的符号来引导幼儿开展系
列教育教案游戏活动。在区域活动中，通过师幼共同商榷游戏规则，再采用图文并茂的形
式，把游戏规则进行描述并张贴在游戏区域，这些一张张幼儿图片就成为了幼儿参与游戏
报时自我调控的行为准则；通过低头看得见、抬头瞧得见、左右观察到的图谱、符号，在园
所的角角落落（地面、墙面、专用室、衣帽间、床柜等），有意识指导、规范幼儿的日常
行为规范。无论是幼儿、家长、老师，都被园所符号教育所影响，形成了良好的德与行。
告（二）课题研究出成效，园本特色课程显端倪
开心幼儿园在办园理念的统领下，经过三年的聚焦问题开展研究形成新的问题
再研究的动态课题研究，积累了丰富的经验和资料，成功申报成了市级课题《幼儿钢琴
园本课程的开发与研究》。在此基础上，开心幼开展实施园本特色化课程实施框架的优化，
深化课程管r