北白堡学校义务教育阶段北白堡学校义务教育阶段教学评估报告书
学年第二学期）（20082009学年第二学期）
填表单位填表时间
涞水县义安镇北白堡小学（盖章）2009年12月20日
f一、基本情况单位名称义务教育阶段207人学生人数1、校领导从事教育职务校长主管副校长2、教师队伍总数（人）优秀（人）良好（人）一般（人）20二、学校自评
自评过程及结果：教学评估工作是学校的一项重要工作，通过评估促进了学校教学工作规范有序、科学合理地稳步推进，促进了教师专业意识的逐步增强和专业水平的不断提高。为确保学校教学评估工作高质量完成，我校成立了以校长为组长的教学评估领导小组，以主抓教学主任为组长的评估小组，制定方案、狠抓落实、依案评估。我校依据省《义务教育阶段教学评估标准》和涞水县市教学评估方案，结合学校实际，制定了《学校教学评估方案》和《学校教学评估细则》及《学校教师教学评估细则》并逐年完善。我们以促进学校不断发展，促进教师专业水平不断提高，促进学生的健康成长为目标，《学校教学评估细则》设5项一级指标22项二级指标，《学校教师教学评估细则》设4项一级指标，20项二级指标。评估过程中依据《方案》和《细则》，严格要求，坚持标准，细化落实，不走过场。真正通过教学评估工作来规范办学行为，彰显学校特色，提升学校品位。教师教学评估。首先搞好教师教学评估的组织发动和宣传工作，使每一位受
义安镇北白堡小学学校自评等级达标
姓名董振兴
性别男
学历工作时间大学本科22
不合格（人）0
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14
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f评教师明确教学评估的重要性，明白评估的标准及具体内容，广泛征求教师意见，完善评估方案。其次是组织好教师的自评、互评、学生家长评。自评要求教师依照标准在评价的过程中查找自身不足，明确努力方向，规划专业发展。再次，学校依据教师评价细则对每位教师进行校评和综合评定，在评估过程中更为全面地了解教师的教育教学情况，对教师今后的发展提出具体的建议。学校教学评估。在教师评估的基础上完成了学校教学评估。学校教学评估领导小组和评估小组依据《义务教育阶段学校评估细则》的指标内容，结合工作实际，逐条进行自我评估，在评估过程中严格标准，发现优势，找出问题，制定改进措施。然后通过全体教师大会报告学校自评情况，广泛征求教师的意见建议，群策群力，让每一位教师关注学校的发展。一学校教学（一）、教学管理方面1、管理能力“以管理促质量，向管理要r