浅谈新课改下的小学体育教学摘要：小学体育教育是构成小学教育体系的重要组成部分，对学生的身心健康发展具有非常重要的地位和作用。作为一名小学体育教师，结合自身的教育经验，对如何提高小学体育的教学质量和效果这一问题进行了充分地探讨。关键词：教学观念；客观差异；教学手段；学习兴趣；自主学习小学体育教育对于提高学生的身体健康素质和培养学生形成吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和意志具有非常重要的影响和作用，是实施素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径和手段。那么，作为一名小学体育教师，应当在教学过程中采用何种教学方式和手段进行体育教学，才能最大限度地保证体育教学的水平和质量呢？针对这个问题，我结合自身的教学实践经验，浅谈几点看法。一、转变教学观念，尊重学生的客观差异传统的小学体育课堂，往往是教师示范了基本的动作要领之后，就要求学生自主演练，这就导致不同的学生有了不同的课堂表现：有的学生敢于大胆模仿、大胆练习，有的学生则缩在操场的角落，默默观看。学生和教师这样的表现，又怎么能保证良好的课堂教学效果呢？每个学生都是一个独特的个体，他们每个人身上都有着区别于其他同学的潜能或者优势，有的学生平衡感比较好，有的学生奔跑的
f速度比较快，还有的学生毅力和忍耐力比较强……这就要求教师在日常的体育教育中，要不断转变自身腐朽、落后的教学观念，充分尊重学生存在的客观差异，根据不同学生的实际情况和心理素质，制定不同的教学方案和教学内容，真正实现新课改和素质教育等现代教育观点的基本要求。
针对学生身体潜能不同的情况，我会在体育课堂上安排不同的锻炼任务。对于平衡感比较好的学生，我会对他们进行跳山羊、撑竿跳等活动的训练；对于跑步速度快的学生，我会安排他们进行100米、200米、400米接力等体育活动；对于毅力和忍耐力比
较强的学生来说，800米、1500米长跑则是很好的选择……对篮球知识的学习，不同的学生可能有不同的反映，比如：相对于女生来说，男生显得更有兴趣和积极性，对于篮球打法的专业技巧也要求比较高，因此，我会在体育课堂上将男生单独抽离出来，对篮球的相关知识和专业技巧进行更专业的讲解和训练，帮助男生队伍进一步提高篮球的专业素质和水准；大多数女生对篮球运动都不太感兴趣，更谈不上具备篮球的专业技巧了，因此，我会对女生队伍进行篮球基础知识的普及，并在此基础上，向她们传授如何运球、如何传球等简单技巧，力r