关爱留守儿童工作方案
12020年4月19日
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小学第一学期留守儿童
活动方案
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，
树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：经过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。三、主要措施：一健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到
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f位。
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2真情关爱，“三个优先”。
1学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分
类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情
况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守
儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检
查，建立进步档案。
2生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮
一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发
育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生
活自理，养成文明健康的生活习惯。
3活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体
活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生
活能力。
3实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其它教职工。配对
帮扶教师和其它教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思
想动态，引导她们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养
更多的优秀教师成为“代理家长”。对留守儿童，教师要定期走访与临
时监护人交流，及时反馈儿童的r