够发现新的问题，提高学习的深度。作业是对本堂课掌握情况的一个检测。能帮助学生和老师及时发现问题，解决问题。良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，防止和纠正
f抄袭别人作业的坏习惯。此外，还应鼓励学生进行自学和超前学习，多阅读一些数学课外读物等。
总之，良好的学习习惯还有很多，它们是一种良好的非智力因素，是学生必备的素质和学好数学的最基本保证。只有坚持不懈地培养学生良好的数学学习习惯，才能培养出具有良好数学素质的学生。当然，习惯的培养是一个循序渐进的过程，需要我们教师不懈的努力和耐心的教导，才能取得一定成效，良好的习惯必将会受益终身！
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