教师多为研究生毕业，在研究生教育中，《现场总线》课程通常侧重于理论教学，因此教师受此影响往往在教学中侧重于理论。现场总线技术的理论较为
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复杂，使得高职院校的学生接受较为困难，这使许多同学对该门课的学习失去了兴趣，从而使得该门课的教学效果不甚理想。然而，在现代企业中，维修技术人员并不需要掌握大量的复杂理论，只需掌握进行现场总线的应用和故障处理即可。因此结合高职院校学生的特点，探索该课程的理实一体教学方法。
3现场总线课程的理实一体改革方案
由于现场总线所涉及的种类较多，为了让学生的学习更有效率，本论文所探讨的教学方法中，只涉及一种现场总线即目前应用最为广泛的PROFIBUS现场总线，并由西门子工业控制网络作为切入点，由易到难，循序渐进。
31课程内容及改革方案
本课程的主要内容是介绍现场总线技术的发展史及作用、现场总线通信的基础知识，并以西门子工业控制现场总线为载体，介绍西门子工业控制网络通信中的PPI通信、MPI通信、PROFIBUS通信以及上位监控系统、工业以太网等通信的基础知识。本课程经改革后分为5个理实一体课题：
课题一：现场总线的基础知识
基础知识部分，在理实一体教学中，采用教师设计问题，学生通过在图书馆查阅资料，互联网等信息渠道搜集问题的答案，分组讨论的方式完成，并在讨论结束后分组答辩。这种方式提高了学生的学习积极性和主动学习的意识，有效的避免了灌输式教育的无效性。
课题二：西门子PPI和MPI网络
该课题主要是为了给PROFIBUS现场总线的教学打下基础。学生在以往的学习中，对于工业通信网络的知识知之甚少，因此先介绍简单的西门子PPI，MPI通信，让学生更好的理解通信系统的基本概念。本课题采用教师讲解实验原理和过程，学生动手搭建PPI或MPI通信系统并调试的方式完成。在学生动手的过程中，不断地进行小组讨论，加深对工业通信网络的理解。
课题三：PROFIBUS现场总线
该课题是本课程改革的重点内容，为了更好的让学生掌握该课题的内容，采用，企业参观、实验室试验、小组讨论等方式完成，要求教师设计一个模拟工业企业环境的PROFIBUS通信系统，更进一步切合实际。
课题四：上位监控系统
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该课题，主要结合课题三已经搭建好的PROFIBUS通信系统，在现场总线系统构建好的基础上，系统中的数据进行实时监控，要求学生做出生动的画面，可以监控完整的实时数据。
课题五：工业以太网
在课题三和课题四的基础上，进一r