硬件。
四、学习计算机信息处理的通过教师的引导
f过程
说出计算机信息
引导学生说出：①人工处理的处理过程。
信息与计算机处理信息过
程的异同点，②人的什么相
当于计算机的什么。
五、全课总结
f活动设计
课题学会正确开、关机
总课时
3
教学目标学会开、关机
学情分析通过学习，使学生能够学会正确的开机关机方法。
1、了解计算机外设的开、关顺序重点难点
2、正确学会开、关机
教师活动
学生活动
活动记载
一、教学导入：同学们，在你
们面前看到的是什么呀？对
了，是电脑。老师告诉你们电
脑现在正在睡觉，这个大懒虫，
到现在还在睡觉，我们让小朋
友把它喊醒，让他和小朋友们
教一起学习好不好？
二、教学新课
学
教师示范讲解
学生认真听教师
活1、教师示范开显示器，同时提的讲解示范。
醒电源指示灯的颜色变化
动2、教师出示电源开关
“POWER”标志，同时逐台电
脑巡视开机情况
3、教师先展示几幅电脑作品，
然后用“金山画王笔”给学生
做示范。
通过教师的引导
4、教师一步一步示范，手把手进行开机关机的
f教学生关机，并重复几次。5、教师示范关显示器。三、学生练习开、关电脑
操作。
四、教师课堂总结
f活动设计
课题初识龙芯电脑
总课时
4
1、学生掌握启动和退出龙芯电脑的方法。
教学目标
2、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
通过学习本课，使学生能够对龙芯电脑有一个正确的了学情分析
解。
1、学生初识龙芯电脑，掌握启动和退出龙芯电脑的方
重点难点法。
2、学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教师活动
学生活动
活动记载
一、质疑导入
同学们，通过前一段时间的学生通过质疑进学习，你们对计算机有所了行思考。解了吗？把你知道的向同
教学们介绍一下。
二、新授：学1、龙芯电脑是什么
学生认真听教师的讲解与示范。
活2、龙芯电脑的启动3、鼠标器的操作通过教师的引导
动4、龙芯电脑的关闭进行操作，完成教
三、学生上机操作师留给的作业。
教师提出学生作业要
求，学生独立完成操作。学生根据教师提
四、全课总结
问谈收获。
f今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究龙芯电脑。
f活动设计
课题鼠标
总课时
5
1、鼠标的各个操作方法。
教学目标
2、通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
通过学习本课，能够让学生对鼠标有一个正确的认识，学情分析
并能综合运用鼠标的使用方法。
重点难r