课题：“计算机之父”的童年故事》《（第一课时）学习目标
1认识本课9个生字理解重点词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。【自主学习】
1默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。
导
饮（犯（荒（
）））
阶（绩（奠（
）））
虑（拓（基（
）））
学
我把最难记的字再写一写：2比一比，再组词
流
评（坪（
【汇报交流】
）
埋（
））
炫（弦（
））
饮（欣（
））
）理（
程
1开火车读生字，并组词。2同桌交流自己的识字方法，班内交流识记生字的方法。（声音响亮，汇报清楚）3我能把课文读的通顺流利。
课堂检测
1课文讲的是（（）。2读下面的词语。伦敦汗流满面成绩拓荒耕耘
）小时候的事，长大后他成为了
和蔼违犯
疑惑炫目
饮料奠基
台阶誉为
考虑
自我评价：



课题：“计算机之父”的童年故事》《（第二课时）
f1
学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文知道阿兰图灵成为“计算机之父”与他小时候勤动脑、勤奋好学、勇于实践

分不开。【回顾课文】本文主要讲了英国科学家（正是因为这样，才使他成为（）小时候想象力丰富，爱做一些（）的奠基人之一。），
导【品读感悟】学习提纲：学1默读课文，想一想：从哪些地方可以看出小阿兰有些怪？2他做的怪事与他长大后成为“计算机之父”有没有关系，为什么？流
学法提示：可以从文中有关自然段中找答案，抓住重点词语理解。程【拓展提升】1说说你学习了本文，受到什么启发？2．你要对阿兰说些什么？
课堂检测
1我知道中国科学家“之父”钱伟长力学之父钱学森中国导弹之父钱三强中国原子弹之父袁隆平杂交水稻之父高锟光纤之父2小阿兰能成为“计算机之父”的原因是什么？
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