对学校固定资产管理的几点思考
【摘要】本文立足于学校财务工作的基础，对学校固定资产在财务处理和管理上存在的摘要】本文立足于学校财务工作的基础，对学校固定资产在财务处理和管理上存在的几点问题进行探索思考，结合实际工作提出了几点相应的解决措施及方法，几点问题进行探索思考，并结合实际工作提出了几点相应的解决措施及方法，以期通过理提出了几点相应的解决措施论的探讨，对实际工作进行回顾与思考，进一步提高学校固定资产管理的效益。论的探讨，对实际工作进行回顾与思考，进一步提高学校固定资产管理的效益。【关键词】关键词】学校固定资产管理
玉环县教育会计核算中心
李洁慧
学校是从事教育教学工作的非盈利性事业单位，肩负着为国家培养人才的重任。但学校的管理工作不能只顾着一个方面，还必须纵观全局，全面考虑各项工作，以保证整个学校正常运转。其中，学校固定资产管理工作是其中的一个重要方面。但长期以来，由于管理理念和手段的相对落后和陈旧，制约了学校固定资产管理控制措施的实施，本人在多年的工作中，对各级各类学校的固定资产管理状况有了一定的认识，发现学校固定资产核算工作不完善，管理的基础工作不够规范，资产安全控制体系尚不完善，资产流失现象依然存在，种种问题的存在，迫切要求我们思索改革传统固定资产管理方式的途径和方法，真正实现“统一领导，归口管理，分级负责，责任到人”的管理体制，对学校固定资产做到全面、实时与多维的监管。一、对学校固定资产财务处理问题的思考：对学校固定资产财务处理问题的思考：的思考
在学校固定资产的财务上，由于相关制度制定的覆盖面广，制定的时间早，在新的形式下，逐渐表现出以下问题：1、关于学校固定资产计价的问题
学校固定资产的会计核算和处理，是采用事业单位会计核算制度，并结合地方及学校的相关发展需要而进行的。据规定，学校固定资产是指单位价值在500元以上的一般设备和单位价值在800元以上的专用设备，使用期限在一年以上，使用过程中基本保持其原有实物形态的资产，或单位价值虽未达到规定，但耐用时间在一年以上的大批同类物资。本人爱工作中发现，对于已超过单位价值的一般设备和专用设备，在账务处理上基本不存在问题，但对于“单位价值虽未达到规定，但耐用时间在一年以上的大批同类物资”这一概念的理解，却存在很
f多的不明确性。对于不同资产规模的学校，对于价值的判断是不一样的，导致在同一县内学校对固定r