查读书笔记，并进行汇总、小结。
第三阶段：自主研修和创新阶段（20147～201411）1、进一步参与对《现代教育理论理念与应用》、《教师基本功训
练教程》的专题讨论活动。2、各学科教师研读教育教学刊物，并写好读书笔记。
第四阶段：总结、表彰阶段（2014121．对自己一年的学习情况进行反思，写出全年活动总结。2．利用平时和假期时间，阅读教育专著《做最好的老师》，并写
好读书笔记。3．学校对教师的读书活动进行总结。4、读书心得体会文章等材料进行归档5、评选校级“年度读书人物”。
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