【课题】会计科目与账户【教材版本】
张玉森，陈伟清中等职业教育国家规划教材基础会计北京：高等教育出版社，2005张玉森中等职业教育国家规划教材配套教学用书基础会计教学参考书北京：高等教育出版社，2005张玉森中等职业教育国家规划教材配套教学用书基础会计习题集北京：高等教育出版社，2005中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件基础会计北京：高等教育出版社，2005【教学目标】通过本节内容的学习，使学生了解会计科目与账户的概念及其区别与联系；熟悉企业常用的会计科目；熟悉账户的基本结构。【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P21教学重点：会计账户的基本结构教学难点：根据账户的期初余额和本期发生额计算期末余额【教学媒体及教学方法】使用配套教学光盘第三章第一节会计科目和会计账户是基础会计中非常重要的两个概念，学生初次接触这两个名词，教师主要使用讲授法并结合使用配套教学光盘的演示讲授会计科目和会计账户的基本知识。在讲授会计科目部分时，利用补充资料（见附件）作适当的展开，介绍各科目的具体含义。给出十笔经济业务，贯穿本节课，作为课堂练习，让学生巩固对会计科目和账户的理解。【课时安排】2课时（90分钟）。【教学建议】在讲述会计科目时，结合会计科目表，对企业常用的会计科目应适当展开，补充内容详见附件。【教学过程】一、复习旧课（12分钟）
教师组织课前小测或提问，学生讨论回答
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f通过上一章的学习，同学们都掌握了会计要素及会计平衡公式，下面请大家回答以下几个问题：
1．会计的六大要素学生回答：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润
2．会计平衡等式的内容学生回答：资产负债所有者权益
3．分析以下经济业务分别属哪种类型经济业务，各项经济业务是否影响资金总额的变化：以灯片显示十笔经济业务，各业务后的括号部分，均为学生讨论回答内容：
⑴国家拨入全新运输卡车一部，价值50000元（资产，所有者权益）⑵购入材料一批，价值10000元，材料已验收入库，货款未付（资产，负债）⑶车间领用材料5000元，投入生产（费用，资产）⑷收到购货单位所欠货款3000元，存入银行（资产内部变化）⑸用银行存款偿付前欠供料单位货款2000元（资产，负债）⑹从银行提取现金1000备用（资产内部变化）⑺国家增拨流动资金50000元，存入银行（资产，所有者权益）⑻用现金预付职工张华差旅费600元（资产，费用）⑼向银行借款5000元r