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第1课Scratch程序设计语言
教学目标：
1、学会启动Scratch软件。
2、了解Scratch软件窗口的主要组成部分及其功能。
3、学会修改指令的参数。
4、掌握创建Scratch脚本的常用方法。
5、会用移动指令和外观模块中的几条指令编写简单的脚本。
教学重点：
（1）了解Scratch软件窗口的主要组成部分及其功能。
（2）掌握创建Scratch脚本的方法。
教学难点：掌握创建Scratch脚本的方法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、打开几种不同类别的Scratch案例并演示。
2、质疑：刚才那些生动有趣的作品都出自小学生之手，看一看教材，猜一猜它们是用什
么软件设计的？
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3、总结：Scratch程序设计语言是美国麻省理工学院媒体实验室开发的一种图形化少儿趣味编程软件。它会根据我们输入的指令或编写的脚本，执行我们赋予它的任务。可用于画图，解决简单的数学问题，还可以用于创作互动数学故事、游戏、动画等。
4、引出课题：第1课Scratch程序设计语言。二、认识Scratch软件窗口1、引导学生打开Scratch软件，观察教材第2页的图12，了解软件窗口组成。2、引导学生通过菜单设置软件的使用语言为简体中文。3、演示：帮助菜单的主要用法。（1）引导学生尝试通过帮助菜单进行学习。（2）讲解：帮助菜单的三个选项卡分别是StepbyStep、Howto和Blocks。4、引导学生阅读教材第3页的内容，打开Scratch文件并尝试使用工具按钮改变角色，用控制按钮播放动画。5、带领学生结合操作认识舞台、指令区、编辑区及角色列表区。三、体验Scratch编程1、演示指令的拖动、修改、组合操作。2、引导学生阅读教材第45页的内容，并尝试操作，通过操作理解指令功能。3、分别请几位学生上台演示并介绍学习收货。4、小结：（1）指令的选择与拖动：（2）指令的修改包含键盘输入修改和通过指令中的下拉箭头选择修改两种。（3）两组执行贴近时，指令间会出现白色提示，表示指令能正确组合。5、引导学生根据教材第5页的图17，建立脚本，并运行脚本。6、用不以当小红旗被点击指令作为脚本开始点时，，点击小红旗指令运行脚本无响应的
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f案例，说明事件类别按钮的使用方法。
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7、引导学生正确保存Scratch项目文件。
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