畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门
《绿色植物的三大作用》
这节课复习的内容较抽象、难理解，所以在设计时定下了以复习基础知识和精炼习题为主的方针。教学设计的好坏，还有待于教学过程和结果的检验，课堂教学是一个动态过程，也是师生双边互动的过程，执行中往往会遇到许多突发事件。如课堂气氛的影响，学生思维是否同步，还有学生情绪的变化等等，所以，教师应根据课堂实施和学生的反馈信息，做出灵活适当的调整，因势利导，随机应变，调整好教学环节，使课堂教学效果达到最佳状态。本节课通过梳理知识要点，让学生思考、讨论，练习巩固等方式让学习自主学习，但因为内容较多，无法全面关注所有的学生，只提问了一部分积极举手的学生，在今后的教学中，还应注重面向全体学生，从而使每一位学生的生物学素养都能在原有基础上得到最大限度的提升。
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