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高中学生英语写作中存在的问题及解决方法探究
作者：王菊美来源：《南北桥人文社会科学学刊》2016年第02期
【摘要】进入高中阶段对学生的英语写作能力提出了更高的要求，因此学生应该不断提升自身的写作能力，以提高新时期学生的全面发展。而目前学生在英语写作中还存在一些问题，影响了学生写作能力的进一步提升。本文就高中学生英语写作中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施。
【关键词】高中英语写作问题解决方法写作能力
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：103969jiss
16720407201602051
写作作为高中学生进行英语学习的一个重要知识板块，对学生产生重要影响，然而写作也是学生进行英语学习的难点，学生在写作学习的过程中会遇到各种各样的困难。进入高中阶段对学生的英语写作能力提出了更高的要求，因此学生应该不断提升自身的写作能力，以适应新时期对学生写作的要求。而目前学生在英语写作中还存在一些问题，影响了学生写作能力的进一步提升，本文就高中学生英语写作中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施。
一、目前高中学生在英语写作中存在的问题分析
作为一名高中英语教师，在实际的教学中深深体会到写作教学的重要性，并积极的采取有效措施对学生的写作学习进行指导。然而基础写作学习的难度较大，学生在学习的过程中依然会遇到各种各样的问题，下面就目前高中学生在写作学习中存在的问题进行分析。
（一）学生写作的积极性不高
写作是一种创新活动，学生只有积极的进行写作，才能写出更加优秀的文章，学生的写作水平才能得到提升。而目前存在于高中学生英语写作中的一个明显问题就是学生的写作激情不高，只有在教师布置写作任务或者考试的过程中，学生才被动的进行写作，在日常的英语学习过程中或者课余时间，学生难以积极主动的进行写作练习，即使进行写作练习，也并非完全处于个人的兴趣。学生难以积极主动的进行英语写作，直接影响了学生英语写作能力的提升。
（二）将提升自身的写作水平寄托于仿写
学生在提升自身英语写作能力的过程中去借鉴优秀的文章或者他人有效的写作经验十分必要，然而学生应该明白借鉴的意义，学生的借鉴应该是灵活的，有助于个人思想情感表达的，而不是一味的仿写与抄袭。有些学生喜欢背诵各式各样的例文，然后在写作的过程中遇到相似
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的题目，就对背诵的文章进行生搬硬套，结果使得学生的文章出现严重的雷同，毫无新意，学生的r