Module7U
it1Weflykitesi
spri
g教案【教学目标】（1）能够听说认读下列单词：we，fly，spri
g，summer，warm，hot，
autum
，cool，wi
ter，cold，goskati
g2掌握It’swarmi
spri
gWeflykitesi
spri
g这类
句子。3能运用本课句型谈论四季特征及不同季节做的各种活动4让学生感受到大自然的美丽，并热爱自然，热爱生活【教学重点】1、通过学习，学生能听、说、认读本单元单词：spri
gsummerautum
wi
terwarmhotcoolcold2、理解本课的目标语句It’s天气情况i
季节”和“Whatdoyoudoi
季节？We活动i
季节”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。3、了解功能性语句：It’swarmi
。【教学难点】
能够谈论四个季节的特征以及不同季节发生的不同活动。【教学过程】Step1Warmupa
dLeadi
出示四季图片，复习单词seaso
。然后播放英语四季儿歌。让学生在歌谣找出四个季节并加强四季的单词spri
gsummerautum
wi
ter（欢快的歌谣能使活泼、好动的孩子快速进入课堂，并在优美的景色和活泼的旋律中，初步感知一年四季变化。为本课的学习做好铺垫。）Step2Review
1接下来开展四个场景的学习：出示春天的图片，巩固单词spri
g，通过开火车的方式练习。出示夏天的图片，巩固单词summer，通过男女读的方式练习。出示秋天的图片，巩固单词wi
ter，通过分组读的方式练习。出示冬天的图片，巩固单词wi
ter，通过开火车的方式练习。
2观看动画一，教师提出问题：What’syourfavouriteseaso
Why？学习课文后才让学生回答。（让学生带着问题去学习）
3教师再提出问题：大家知道每个季节的天气特点吗？出示图片
f4接下来开展四个场景的学习：出示春天的图片，巩固单词warm，通过开火车的方式练习。出示夏天的图片，巩固单词hot，通过男女读的方式练习。出示秋天的图片，巩固单词cool，通过分组读的方式练习。出示冬天的图片，巩固单词cold，通过开火车的方式练习。
5小游戏找飞机，巩固单词。调动学生积极性，激发学习兴趣，培养学习的热情。
6连一连，练习巩固不同季节的天气。
Step3Prese
tatio
1看出示的图片，说出图片是哪个季节和那个季节的天气。
Whichseaso
isit
What’stheweatherlikei
spri
gsummerautum
wi
ter？
练习句型
It’s

It’s
i


作答后再通过齐读，分组读，男女读来巩固。
2老师展示图片，学生说出季节和天气。
It’s

It’s
i


3提出问题，不同季节天气不同。那在不同季节我们会做什么呢Whatdowedoi
spri
gsummerautum
wi
ter
我们来看看。播放课文动画。引导学生感知r