20192020年七年级英语上册《U
it3Topic3Whatwouldyouliketo
dri
k》说课稿外研版
各位领导、老师，大家好！我今天说的是仁爱七年级英语UNIT3TOPIC3，SECTOINA的内容。下面我就教材分析、教学方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。一、说教材1教材分析：上一个话题通过谈论家庭成员、职业和工作地点，学习一般现在时态的Whatdodoes…do和Wheredodoes…work句型。本话题通过谈论康康在家招待客人引出就餐用语、可数名词与不可数名词。本课一共有3个版块，1a和２、3是本课的重点，要求学生通过学习对话和合作练习，掌握用餐用语wouldlike的用法以及课文中出现的重点句型．3主要学习一些食物的名称及分辨出可数名词和不可数名词。2．教学目标知识目标：（１）学习有关食物的名词：waterjuicemilkricefishhamburgerbreadchicke
（２）学习区分可数名词和不可数名词（３）学习和掌握用餐用语。能力目标：（１）能通过听录音，把握课文的主要内容．（２）能掌握就餐的建议日常常用语情感目标：在本课中，通过康康招待他的同学共同就餐，培养学生团结友爱，热爱生活，关心他人的情感，并养成良好的饮食习惯。3．教学重难点：本课的重点是学习和掌握食物的名称和餐桌用语，以及可数名词和不可数名词。其难点是通过课堂的学习活动能熟练运用餐桌用语。4．教具准备：图片多媒体课件实物二、教法设计１创设活动情境2提出任务，重点解释，反复操练。3有效利用辅助资源：采用图片，多媒体教学等辅助资源进行教学，让课堂变得更加的形象，生动，直观。三、学法指导：1、课堂积极参与。在课堂活动中把教师把学生分成学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。2、及时巩固，反复记忆。教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。四、说教学程序：Step1Review复习听一首有关水果和食物的英语歌曲，让学生说出歌曲里的食物和水果。导入新课。准备礼物箱，让学生摸并猜出是什么，猜对的得到礼品。（活跃气氛，提高学习兴趣）Step2Prese
tatio
呈现1．教师利用图片教学新单词（milkfishapplejuicericechicke
hamburger）2看课文3中有关食物的图片，找出相应的单词与图片配对，然后把单词分成可数名词和不可数名词两类，并掌握可数名词单复数及不可数名词的用法。
f3教师提出现在有很多食物，我想喝些水等问题和句子引入课文中有关就r