课程设计报告
课程名称：设计名称：姓名：学号班级：指导教师：起止日期：
通信系统课程设计2FSK调制解调仿真实现
f学生班级：设计名称：起止日期：
课程设计任务书
学生姓名：
学号：
2FSK调制解调仿真实现
指导教师：
要求：MATLAB编程实现2FSK的调制解调。要求仿真输出：基带信号、2FSK信号和叠加噪声后的
2FSK信号波形、解调器各点的信号波形
课程设计学生日志
时间617618619620621622623625
设计内容查看设计题目，对现代通信原理和数字信号处理的相关内容进行复习在已有知识的基础上、查阅资料，设计出总体实现方案编写、调试程序，并结合理论验证程序的正确性基于理论知识和实践结果写课程设计报告答辩
f课程设计考勤表
周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
课程设计评语表
指导教师评语：
成绩：
指导教师：年月日
f2FSK的调制解调仿真实现
一、设计目的和意义
1、熟练地掌握matlab在数字通信工程方面的应用。2、了解信号处理系统的设计方法和步骤。3、理解2FSK调制解调的具体实现方法，加深对理论的理解，并实
现2FSK的调制解调，画出各个阶段的波形。4、学习信号调制与解调的相关知识。5、通过编程、调试掌握matlab软件的一些应用，掌握2FSK调制解调的方法，
激发学习和研究的兴趣；
二、设计原理
1．2FSK介绍：数字频率调制又称频移键控（FSK），二进制频移键控记作2FSK。数字频移键控是用载波的频率来传送数字消息，即用所传送的数字消息控制载波的频率。2FSK信号便是符号“1”对应于载频f1，而符号“0”对应于载频f2（与f1不同的另一载频）的已调波形，而且f1与f2之间的改变是瞬间完成的。其表达式为：
et2FSK
Acos1t
Acos2t

典型波形如下图所示。由图可见2FSK信号可以看作两个不同载频的
ASK信号的叠加。因此2FSK信号的时域表达式又可以写成：
_
s2FSKta
gt
Tscos1t
a
gt
Tscos2t




z
faks1t
1
0
1
1
0
0
1
t
s2t
t
cosw1tθ

t
cosw2tφ

t
s1tcosw1tθ

t
ts2tcosw2tφ

2FSK信号
t
图1原理框图2．2FSK调制原理2FSK调制就是使用两个不同的频率的载波信号来传输一个二进制信息序列。可以用二进制“1”来对应于载频f1，而“0”用来对应于另一相载频w2的已调波形，而这个可以用受矩形脉冲序列控制的开关电路对两个不同的独立的频率源w1、f2进行选择通。本次课程设计采用的是前面一种方法。如下原理图：
f图2调制原理框图3．2FSK解调原理2FSK的解调方式有两种相干r