41基因指导蛋白质的合成
精品试卷
教学目标
1概述遗传信息的翻译过程。2说明密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。
重点难点
密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。遗传信息的翻译过程。
课堂模式
内容提要教学过程
时设计意图间方法、策略
①检查预习一、检查预习
10检查预习情况，
（或当堂预
检查世纪金榜自主预习【37】完成情况。
习）
二、导入新课直接导入：RNA是怎样把DNA的遗传信息翻译成1
②导入、目蛋白质的？
为讲解新课铺垫。
导入新课，口述
标、重难点呈三、推进新课
学习目标
现
1、遗传信息的翻译
20
③新授
（1）定义：以mRNA为模板，合成具有一定的氨基酸顺序，形成多肽链（蛋白质）的过程。
讲授分析，掌握遗传信息的翻
（2）场所：核糖体
译过程
（3）密码子：信使RNA上决定一个氨基酸的3个相
邻碱基
终止密码子：
、
、_____
起始密码子：
（甲硫氨酸）
_______（缬氨酸）
（4）转运RNA
（5）过程
第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲
硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位
点1。
第2步：携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点
2。
第3步：甲硫氨酸通过与组氨酸形成肽键而转移到
占据位点2的tRNA上
第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1
推荐下载
的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链
个人备课
f的合成。重复步骤2、3、4，直至核糖体读取到mRNA
的终止密码。
（6）条件
2、列表比较DNA复制、转录和翻译
④课内练习（及检测）
项目场所模板
DNA复制转录
翻译
原料
能量
⑤课堂
酶
小结
碱基配对
6
⑥布置作业
产物信息传递
3、遗传信息表达的相关计算
四、课堂训练
例：已知某转运RNA的一端的三个碱基顺序是GAU，它所转运的氨基酸是亮氨酸，那么决定此氨基酸的7
密码是由下列哪个转录来的（）
A、GATB、GAAC、GUAD、CTA
答案：A
五、课堂小结
1
六、作业和预习
1、完成课时作业本104
2、预习基因对性状的控制
当堂训练，检测知识运用
总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。
总评或反思备注
布置下节课的预习任务
精品试卷
推荐下载
fr