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巧用现代信息技术，丰富小学数学课堂教学
作者：熊旺深来源：《考试与评价》2019年第04期
【摘要】现阶段，我国信息技术水平不断提升，人们的生活中也越发依赖信息技术的支持，不仅提高了工作效率，同时也使生活更加便捷，改变了以往的生产模式。近几年来，越来越多的教研人员意识到在教学过程中应用信息技术手段的重要性及必要性，不仅可以转变以往的教学理念，还能改革传统的教学模式，使之更具现代化与智能化的气息，紧跟时代的发展步伐，也可满足学生的学习及成长需求。小学数学教学过程中，同样可利用现代信息技术，发挥其应用优势，调动学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，提高教师的教学水平。而本文则主要针对现代信息技术在小学数学课堂中的应用相关问题进行分析，详见下述。
【关键词】现代信息技术丰富小学数学课堂
近几年来，信息技术迅猛发展，一名合格的教师都会意识到现代信息技术在教学实践中应用的必要性，特别是小学数学课堂教学环节，利用多媒体教学方法，不仅可使课堂教学更加生动形象，还能吸引学生的注意力，以视频与图片的展现形式，调动学生的学习积极性，从而轻松、有效地理解其中的要点。时代在变化、社会在进步，新课程改革也在不断深入，若想加快小学数学教学改革进度，使之满足学生的成长与发展需求，就应当增加对于信息技术的了解，体现其应用优势，将数学课程与信息技术两者有效结合，转变以往的教学理念，提高课堂时间的利用率，也会避免使课堂氛围过于枯燥乏味。长此以往，有利于提高学生的学习效率，也会增强学生的数学素养，加强对数学知识的理解以及掌握。
一、小学数学课堂教学环节应用信息技术的重要意义
1丰富教学资源，使得教学过程更加形象。
传统的小学数学教学模式，教师会运用单一的“灌输式”教学方式，而学生会处于被动的学习状态，这样的教学方法对于小学阶段自控力较差的学生来讲，无疑会降低学生的学习效率，也会难以集中他们的注意力。此外，呆板的教学方法也难以保证教学质量，学生的学习积极性也会被削弱。基于此，教师可以有效地利用信息技术手段，完成教学任务，搜集相关的资料，发挥信息技术的辅助作用，丰富教学资源，对不同的资源类型进行整合和归纳，帮助学生理解并掌握教材中的数学内容，最终高效学习数学知识。
例如，教师可以通过多媒体技术，搜寻与教材内容相关的视频以及图片，吸引学生的注意力，从而理解相关的数学内容，在这一过程中r