年度舞蹈教学舞蹈教学总结2011年度舞蹈教学总结
龚娜
本期来，为培养聋生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强他们自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让他们易于吸收，不会感到枯燥乏味，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。这一年的教学成果如下：一、基本功训练：基本功训练：训练1进行了头、上肢、躯干、下肢。。。各关节柔韧性的。。练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作。2耙上髋关节软开度训练耙上髋关节软开度训练：A、压腿（前、旁）B、扳腿耙上髋关节软开度训练训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）3身韵的训练身韵的训练：在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊身韵的训练椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。4音乐创造力训练4音乐创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们音乐创造力训练
f学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，有残余听力的孩子学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。5表现力训练5表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：快乐宝贝、嘻表现力训练唰唰等）内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）二、完成的舞蹈组合与剧目完成的舞蹈组合与剧目1藏、古诗词的基本律动组合。2演出的成品舞蹈。《天路》《快乐宝贝》二一一年十二月
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