全球旧事资料 分类
课题班级学科
教学目标
教学重难点
26、一面五星红旗
课型新授课
1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解教学重点:理解面包店老板的态度变化;教学难点:学习用外在动作表达内心情感的写法。
学情分析课前
准备
教学活动设计
按要求指导学生预习。
第1课时一、创设情景,揭题导入二、初读课文,读通读顺1、选择你喜欢的方式,通读全文,画出生字生词,读准字音。2、小组合作交流,互相认读生字,轮流读课文。三、读课文,理清课文脉络1、小组合作,再读课文,讨论交流:课文围绕什么来写的?(五星红旗)2、汇报交流,列出标题手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。四、品读课文,读中感悟1、在这些写到“五星红旗”的句子中,你感受最深的是哪些?选择你最为感动的地方读一读。2、汇报交流,深入理解,引导学生在读中提出问题,并相互解决问题。(1)手举五星红旗部分:作者去河漂流,带的东西本应越少越好,为什么要手举五星红旗?(2)脖系五星红旗部分:为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。(3)拒换五星红旗部分:在怎样的情况下,面包店的老板提出用面包换五星红旗?“愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时,“我可能”会想些什么?“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。忽然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。”读到这里,你有什么想法?(4)花拥五星红旗部分:小组讨论:画出面包店老板态度的句子,想想为什么会有这样的变化。五、总结课文,升华情感
第2课时一、复习字词1、用生字卡片指名认读。2、朗读自己喜欢的段落。二、指导学生有感情地朗读课文。1、教师指导,学生练读。(第三自然段表现了“我”的困难处境,要读得低沉一些;第十自然段写“我”拒绝老板的要求,要读得稍快,读出坚决的语气。)2、学生展示读。3、评议。
f三、指导写字
重点指导字形复杂的字,如“窄”“漆”“鼻”“摔”,“窄”〔了可以联系“作”
“昨”书写;“漆”字的右下部分不能写成“水”;“鼻”字是上中下结构,上中部
分的“自”和“田”都要写得略扁;“摔”字r
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