小学语文冀教版一年级下册17《神奇的耳朵》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
知识与技能1正确认读本课十七个生字会写六个生字。2正确、流利地朗读课文感悟文章内容逐步培养学生听、说、读、写能力。
2学情分析
这篇课文以童话的形式告诉我们大自然是位能工巧匠它为我们创造了奇异的世界。用爱倾听自然、用爱观察自然的人就会拥有一双神奇的耳朵。本课中有两只可爱的小白兔它们“使劲儿地听”、“用心去听”终于听到了世界上最美好的声音。课文以童话的形式将孩子们的情感世界真实地带到了大自然中。
3重点难点
重难点分析1正确、流利地朗读课文。2正确认读本课十七个生字会写六个生字。3了解课文内容激发学生热爱大自然同时用心去感受大自然的情趣。
4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【导入】故事导入，激发兴趣。一出示课件讲故事。一个小山村里住着两只雪白的小兔太阳刚刚照亮山村两只小兔就跑进了丛林它们边跑边竖起自己漂亮的大耳朵使劲听。现在我们就和小兔一起走进丛林去探索大自然的奥秘。板书课题神奇的耳朵活动2【讲授】初解疑难1借助拼音读课文解决字音问题。师你们和老师来一场朗读比赛怎样老师先读一遍你们再读。2教师范读。评价教师得到三枚奖章3学生齐读。评价同学们也得到三枚奖章。4听光盘读。评价读得太棒了声音动听富有感情同学们也要努力做到哟。
f三、。多种形式识记生字。1、课件出示带拼音的生字指名读分组读神、耳、刚、丛、音、使、劲、展、露、瓣、弹、普、所2、课件出示不带拼音的生字。男生女生分组读指名读3、课件出示词语学生领读其他学生接龙读。神奇、耳朵、刚刚、丛林、声音、使劲、伸展、弹琴、普通、所有、露珠、开火车读游戏闯迷宫游戏只要能读出出示的词就能往前走一步直到走出迷宫。目的既巩固了对生词的认识又增加了趣味性。活动3【活动】句子的学习出示课件我能读。师如果把以上的词放在句子当中你们还认识吗生认识。指名读句子齐读句子。1、我是一个普普通通的人但我有一对神奇的耳朵。2、刚才我在草丛里使劲地听听到小草背古诗的声音。3、蝴蝶在花瓣上弹琴露珠在草叶上跳舞太美了。4、我喜爱世界会用心去听所以我能听到所有美好的声音。花瓣指名读
活动4【练习】精读课文1、课件出示不带拼音的第一段课文内容。指名读然后教师指导朗读。提问第一段讲的是什么2、课件出示不带拼音的第二段内容。教师r