幼儿园大班科学课计划：声音
1知道物体的振动会发出声音，并且不同物体发出的声音是不同的。
2，初步了解噪音的危害，喜欢欣赏声音的声音，对声音感兴趣。3知道制造噪音是不礼貌和不文明的行为，也可以避免听噪音。活动准备1声音：切蔬菜的声音，水的声音等。2准备易于发出声音的物品：铃鼓，装满大豆的小瓶子，动听的声音活动程序首先，听声音。1查看歌曲《山谷回音真好听》，并体验歌曲中声音的美丽和魔力。2老师：声音的力量很大，不仅可以告诉我们谁来了，还可以告诉我们发生了什么。现在，请闭上眼睛并仔细聆听您的耳朵。您听到了什么声音？二，触控游戏1体验猜测声音的乐趣。老师：声音真的是我们的好朋友。请上来触摸一下，然后发出声音。
f孩子必须猜测什么是声音。2请为孩子们进入游戏，让其他孩子一起听声音，并说说他们听的原因。第三，在操作活动中，不断感受到不同的声音，了解物体的振动会发出声音。1老师：看！桌上的东西太多了，我不禁发出声音。但是它不能由一个人发出，需要儿童的帮助。请尝试一下，然后谈谈您使用哪种方法使其听起来不错。2要求幼儿在自己的书桌上一个接一个地发出声音，然后一起听声音。感觉不同物体的声音是不同的。第四，引导孩子讨论：你喜欢什么声音？为什么？1组织孩子听录音机播放的不同声音切开蔬菜的声音厕所冲水声糟糕的声音敲门雷救护车声台风
f2告诉我您想听到什么声音？不喜欢听到什么？为什么？3，幼儿的自由交流：我听过我喜欢和不喜欢的声音，特别是听到不喜欢的声音时会有什么感觉？（不舒服，心烦，害怕等）5介绍噪音的危害，并教育幼儿避免听噪音。1老师：不好听，声音很乱。我们称之为噪音。噪音对我们的身体有很大的伤害。我经常听到噪音，耳朵会麻痹，很容易得心脏病。2引导幼儿积极讨论。孩子们在嘈杂的地方应该怎么办？（握住您的耳朵，或让它们离开。）6老师总结并鼓励孩子学习礼节以控制音量。不同的场合需要不同的声音，演讲的声音应该很大，以使其他人清楚地听到。说话多的地方的人较轻，以便不影响他人和不发出声音。在日常生活中，应根据情况确定声音的亮度或声音。
fr