是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
倡议书的格式也包括五部分。标题：一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三个
字即
可。另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。
称呼：
第二行顶格写明受倡议人的称谓。正文：另起一行空两格写明倡议的背景原因和目的，
f写明倡议
××厂篇二：小学生应用文写作方法
小学生应用文写作方法一
周老师2011年06月10日1335阅读0评论0分类：复习
四、留言条
留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的
条据。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
范例：
留言条
刘磊同学：
班主任张老师让我告诉你，原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预
报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。
同学：王明
2011年3月31日
五、通知
1．第一行正中写“通知”二字。
2．写通知内容。（时间、地点、人物、事件）
3．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。
例文：
通知
星期二下午三点，请三、四年级全体少先队员带好椅子，到操场上听“关爱
生命，关注健康”的讲座。请准时参加。
少先队大队部
6月8日
六、表扬稿
表扬稿由表扬对象、表扬内容、署名、日期四部分组成。
例文：
表扬
我校四年级高原学生同学助人为乐，值得表扬。
四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。她因此耽误了不
少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，天天都是如此。
高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学，这
种助人为乐精神值得我们全校同学学习。
少先队大队部
x年x月x日
七：日记
x月x日
星期x
天气x
、正文
例文：
日记一则
6月18日
星期五
天气：雨
f今天，我们教室里发“洪水”了。发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室
的后门打开了，“洪水”就这样冲进了我们的教室里。经过我、魏思源、姚润雨、
郭昊等同学把“洪水”努力地往外扫终于功夫不负有心人“洪水”被我们班同学扫
出去了。但是，意外又发生了，因为郭昊同学又不小心把后门打开了。“洪水”又
一次冲进了教室。魏思源等同学又努力地往外扫。“洪水”再次被扫出去了。这以
后，意外没有再出现了。周老师r