《再塑生命的人》教学目标1．培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人物性格。2．揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。3．理解课文标题再塑生命的含义。学习海伦凯勒自强不息的精神，感悟安妮莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。教学重点1．整体感知，梳理重塑生命的历程。体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。2．结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。教学难点结合海伦凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和爱之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。理解课文标题再塑生命的含义，深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。身为体格健全的孩子，要体验海伦凯勒的心理感受，从盲聋哑人的角度去体会他们的生活世界。教学方法诵读法、小组合作法、讨论法、活动法教学课时两课时教学过程第一课时一、导入想象一下，如果我们闭上眼睛，堵住耳朵，紧闭嘴巴，失去了光明、声音和话语，你会怎么样？从不幸的谷底到艺术的巅峰，她们的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，这些朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，她们在我们眼中是最美。今天我们也来看看这么一位，虽然幽闭在盲聋哑世界里的人，可仍挡不住对健康人格和生命的热爱追求的女性──海伦凯勒。二、海伦凯勒简介（ppt介绍海伦凯勒的生平事迹简介和图片，配钢琴曲《命运》）三、莎莉文老师简介那么，是谁引领海伦凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦凯勒再塑了生命？这里，我们要认识一下帮助海伦创造奇迹、重塑生命的老师莎莉文女士。（ppt介绍莎莉文老师）四、整体感知这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，由再塑生命、关于‘爱’的含义两部分组成。课文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术以及对我启示世间真理，给我深切的爱，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。（一）请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。明确：主要写了两件事：1．老师教我认识具体事物。2．老师引导我认识爱的含义。
f文章的纲领句是：对我启示世间真理，给我r