、新2、检查认读情况词采用多种方法识记生字。3、组词巩固识字，学会积累词汇。指导书1、认真观察，细心发现写（同结构、同偏旁、同部件）2、重点讲解：再读全1、读全文文2、巩固生字、新词板书设计：
在田字格中正确书写生字
培养在田字格中正确书写生字
读全文，巩固生字、新词
生字灵活运用
第六单元第9节第1课时
教学内容：25古诗两首教学目标：1、认识8个生字。
f2、有感情地朗读《回乡偶书》，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡。教学重难点：体会《回乡偶书》真情实感教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图1、“家乡”是什么地方？2、同学们的家乡在哪？3、将来大家外出生活，回到故乡会有怎样的感慨？今天我们就来学习一位大诗人的回乡感慨。4、板书课题：回乡偶书1、解题：回答故乡偶然写下的一首诗。2、介绍作者。3、自由读一读生字。①出示生字②讲认字方法④再出示生字测读学习诗歌
导入
畅所欲言
谈话导入新课
1、介绍作者和写作背景1、学生自由试读诗2、学习生字，让4、读《回乡偶书》，要求歌。2、自由读书，四学生自己运用多读正确。人小组合作探究记生字种方法识记生5、再读《回乡偶的方法。字，3、培养自主书》，要求读流3、多种方式读生字识字能力利。4、交流，朗读，评价4、交流，朗读，6、划节奏中感悟情趣评价中感悟情趣7、齐读5、体会诗歌的意境5、体会诗歌的意8、自由读诗，谈自己境理解与不理解的诗句。9、悟情10、指导朗读11、齐读诗歌背诵诗歌
25古诗两首少小离
背诵诗学生背诵诗歌歌
板书设计：
背诵诗歌
f回乡偶书
↓老大回
乡音无改儿童不识思乡
第六单元第10节第2课时
教学内容：24古诗两首教学目标：1、学些6个生字。2、有感情地朗读诗歌《赠汪伦》，背诵全文，体会诗中的真情实感。3、懂得珍惜友情。教学重难点：使学生懂得珍惜友情。教具准备：学具准备：环节复习教师活动1、出示生字测读。2、背诵《回乡偶书》。学生活动设计意图
学习新诗《赠汪伦》
复习生字，背诵《回乡复习《回乡偶偶书》书》1、介绍写作背景1、学生自由试读诗2、自由读诗，读歌。2、自由读书，四准字音。人小组合作探究记生字3、学会自己不懂的地方，交流对的方法。词语的理解。3、多种方式读生字4、交流，朗读，评价4、领会诗意，体会人物的思想感中感悟情趣5、体会诗歌的蕴含的情r