编导之故事编写课件
命题编讲故事是编导笔试试题的重要组成部分，根据历年考题和教学经验，总结了此类考试的答题规律，同学们只要掌握好以下规律加上课下练习，相信在这一环节一定能取得好成绩。下面小编给大家带来编导之故事编写课件，欢迎大家阅读。编导之故事编写课件篇1：一、考察方式在笔试和面试中都有出现，但以笔试考察的院校较多。一笔试类1、给出开头类命题以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能”2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语主要是名词23个要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试例题2：月亮，三轮车。3、单一词条类命题给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题多见于北京电影学院，中国传媒大学考试例题3：胡子
f二面试类其具体方式为：面试时考生现场随机抽取命题，准备15分钟，根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。二、“讲故事”的要求“讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的该怎么扣题什么样的故事是好故事故事从什么地方开始情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢不少考生从拿到命题的一刹那开始，脑子空白一片，准备时间到了，脑子空白依旧，完全不知道从什么地方下手构思故事，最后只好硬着头皮进了考场，语无伦次应试，结果当然不理想三、讲故事的思维习惯要讲好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。1对故事主题的把握有意义，代表一种思考深度对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度，能够体现出考生思维水平。2动人，感动他人考官一个好故事要有人物，情节，选材时尽量从个人生活出发，充分调动以往生活感受及经验并非要求你讲自己亲身经历的事情，让故事显得真实而自然，感动他人的故事源于你的真实体验，关注人物及选材的同时，还要关注命题中提供的情境，找准关键。四、讲故事应该注意的要点命题故事主要考察考生的构思故事的能力，因此一定要明白是讲一个
f故事，不是构思一篇文章，那么是故事就必须遵循以下几个要点r